Vaardigheden in Reconcept

Vaardigheden vormen de ruggengraat van elk portfolio in Reconcept. Vastgelegde leeractiviteiten zoals feedback en beoordelingen worden direct gekoppeld aan deze vaardigheden om de ontwikkeling van de lerende te onderbouwen en inzichtelijk te maken.

Verschillende soorten vaardigheden

Afhankelijk van de opleiding kan Reconcept verschillende soorten vaardigheden bevatten. Een vaardigheid kan de beheersing van een praktijksituatie zijn zoals een EPA, een specifieke technische vaardigheid zoals een verrichting, of een persoonlijke vaardigheid zoals een soft skill. De beoordelingsschaal en de beschikbare formulieren kunnen per type vaardigheid en onderwerp verschillen, maar ze werken conceptueel hetzelfde. Waar in deze documentatie over vaardigheden wordt gesproken, kun je dus ook een specifiekere term lezen, zoals EPA, verrichting of competentie.

Bekwaamheidsniveaus vastleggen

De overeenkomst tussen alle vaardigheden is dat het bekwaamheidsniveau van de lerende voor elke vaardigheid in Reconcept kan worden vastgelegd. Dit gebeurt door middel van een bekwaamheidsverklaring. Beoordelingen en andere formulieren kunnen aan deze vaardigheden worden gekoppeld, zodat duidelijk wordt wat de lerende heeft gedaan om zich op dat specifieke gebied te ontwikkelen.

Status en kleurcodering

We gebruiken een kleurcodering om de status van een vaardigheid aan te geven. De kleur groen wordt gebruikt wanneer het bekwaamheidsniveau zelfstandig is. Voor lagere zelfstandigheidsniveaus wordt de kleur geel gehanteerd. De kleur groen betekent niet per se dat voldaan is aan de opleidingseis: het kan zijn dat de eis voor het behalen van de opleiding lager ligt dan zelfstandig. De kleurcodering slaat dus op de mate van zelfstandigheid in de praktijk en niet per se op het voldoen aan de opleidingseisen.

Overige informatie

Thema's en indelingen

Naast vaardigheden kan het portfolio andere onderwerpen bevatten die niet op zichzelf beoordeeld worden. Deze onderwerpen geven een nuttige indeling van de opgedane ervaring van de lerende, zoals bijvoorbeeld medisch-inhoudelijke thema's.

Bijgewerkt op: 30/04/2026